Показаны сообщения с ярлыком взрослые в студии. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком взрослые в студии. Показать все сообщения

воскресенье, 4 ноября 2012 г.

ГРУППОВАЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:16 ЛЕТ И СТАРШЕ


стремление к творчеству, самовыражению и самореализации
внутренний рост и развитие
стремление определить свои способности и таланты
постановка духовных вопросов
стремление свершить свое призвание, миссию,судьбу 

Продолжительность занятия – 120минут
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСЬ:
prosto_studia@mail.ru









воскресенье, 9 сентября 2012 г.

Цветок..

Монотипия.

Любовь...

Монотипия...

Лев...

Монотипия.

Старец..

Монопития.

Групповая работа..



Орбиты...


Вечное движение..


Выполнено на задание «Нарисовать плакат, иллюстрирующий Ваш образ жизни.


Человек изобразил полет (с его слов) в каком-то пространстве, как в Космосе.  «Я на какой-то планете. Но я все равно лечу вместе с этой планетой. Хочется сменить орбиту своей жизни, а не планеты. Не могу понять, что мешает изменить».
Обращает  на себя внимание то, что хотя человек говорит, что хочет сменить орбиту не планеты, а своей жизни,  в начале он употребил  союз «но», - я все равно хочу лететь вместе с ней. Желание все-таки сменить планету.
Орбит «5». И круглых планет тоже «5». Кроме одной – Сатурна.
И все круглые планеты находятся на орбите в одиночестве. Только фиолетовая планета имеет с Сатурном одну орбиту.
Если допустить, что круглые планеты символизируют женское начало, а Сатурн – мужское, это может означать либо стремление к целостности, либо к поиску партнера в жизни.
Имеет значение  и цвет этой планеты – фиолетовый – цвет духовного уровня.
К целостности можно прийти, лишь идя путем развития.
Также число «5» может указывать на какое-то событие в этом возрасте, при котором, возможно, сформировалось какое-то убеждение, не позволяющее создать гармоничные партнерские отношения.
Таким образом, движение есть, но по кругу. Не ясно, каким образом сменить орбиту. Ведь если планета меняет орбиту, - это смерть. Возможно, путь к развитию через смерть, через трансформацию.

 

Мотылек большой..


Неожиданный спаситель...



Задание: поочередное рисование в группе.
Один человек рисует в течение 2-х минут.
затем передает другому. Тот пытается
развить или дополнить рисунок первого
участника. Передает следующему.
И так до тех пор, пока первый участник
не получит рисунок обратно.
После этого результаты работы
обсуждаются, в частности, участники
рассказывают о том, какие части рисунка
им понравились, а какие – нет.


Клиент: «Между мной и миром стекло, и я хочу выйти».

Человек изображает себя в виде такого вот человечка в яйце. Этот человечек выглядит так, как будто его рисовал очень маленький ребенок. Это может говорить, что приблизительно в этом возрасте у человека было какое-то травмирующее переживание, после которого он закрылся от мира, ушел в себя. Этот человечек находится в подвешенном состоянии. Это говорит о том, что у него нет опоры. В таком возрасте опору ребенку обычно дают родители. Это подсказывает, что проблема кроется в детско-родительских отношениях.                 (Практически все проблемы, которые связаны с детством, относятся к  внутрисемейным взаимоотношениям.)
Также от рисунка создается ощущение, что человечек, хотя он, якобы стучится,  на самом деле изо всех сил пытается эту оболочку удержать Она ему необходима для выживания. Поскольку человек  помещает себя в защитную оболочку, встает вопрос, чего он боится, для чего ему нужна эта оболочка, или какие внешние события формируют эту оболочку.
Эта оболочка  в той жизненной ситуации была необходима, но в последующей жизни она  уже защищает  человека от самой жизни, и человек оказывается инкапсулирован, отгорожен.
Фигура «спасителя» чем-то напоминает этого человечка: тоже не имеет черт лица, тоже неопределенного пола, только возрастом постарше. Фигура этого человека нарисована фиолетовым цветом – цветом духовности. Фиолетовый цвет говорит о психологическом единении с матерью, переживаемом перед освобождением Эго от ее опеки. Возможно, подсознание этого человека подсказывает, что только путем развития, роста можно помочь себе. Важным является и тот факт, что спасение все-таки ожидается извне и с помощью  грубого вторжения. Хотя, когда птенец вылупляется из яйца, никто ему не помогает. Помощь ему дается в ином виде - в виде материнского тепла, самой матери, которая высиживает яйцо до тех пор, пока ее детеныш  не наберется сил, и сам не вылупится из яйца. Это может указывать на проблемные взаимоотношения человека с его матерью, истоки которых уходят в детство этого человека. На проблемные взаимоотношения с матерью также может указывать факт отсутствия каких-либо питательных веществ внутри яйца. Этот человечек не получает ни питания, ни тепла.
Также бросается в глаза осколки скорлупы справа. Они не лежат на земле, а создается такое впечатление, будто они подвешены в воздухе и вот-вот готовы опять превратиться в замкнутое пространство в виде яйца. Интересен и тот факт, что в правой части рисунка, где осколки скорлупы, нет ни человечка, ни его спасителя. Где они? Вопрос: может ли пока этот человек существовать без этой защитной скорлупы? Или он сразу же погибает без нее, исчезает?
Создается ощущение, что эти осколки скорлупы ждут возвращения этого человечка, чтобы сразу замкнуть вокруг него это пространство.

Стремление, порыв..



Изображение парных отношений.
На рисунке женщина изобразила свои взаимоотношения с мужем, от которого она не может уйти.
Здесь красный цвет обозначает ненависть, «жгучую» проблему, а также сексуальный аспект отношений.
Женщина хочет вырваться из этой вязкой, липкой массы, (как она говорит) и смыть это все в море. В спокойной, чистой воде.
На красной части рисунка мы можем также увидеть мужское лицо, которое крупнее женского, имеет властный подбородок, а что-то наподобие рук удерживает женщину за ногу и за область бедер, что показывает, на чем еще держатся их отношения. Или при помощи чего этот мужчина удерживает эту женщину возле себя.
Еще один аспект: море выглядит достаточно реальным, тогда  как отношения мужчины и женщины выглядят символически, не  так, как они выглядят в настоящем, реальном мире. Передана их суть.  Здесь наблюдается разрыв между реальным и идеальным. Хотя на рисунке реальным выглядит море, а нереальным – взаимоотношения, в жизни все происходит наоборот. Это наводит на мысль о том, что выйти из этих отношений женщине настолько трудно и тяжело, что кажется практически невозможным, нереальным.

Свобода..


Мое состояние...


Без названия..

Монотипия.

Девушка..

Монотипия.